St-Laurent/La track

Le titre en dit déjà long...

Toile 22''x28''

Un tableau recyclé et inspiré d'une peinture de la période bleue/rose de Picasso.

Motifs d'Arlequin sur la track qui sépare Rosemont du Mile-end à Montréal.

Restants de communisme

Un tableau 12'' x 12''

Cette peinture est inspirée d'un voyage en Roumanie.

Les chiens omniprésents dans la vie : le jour, la nuit, ils hurlent sans arrêt et surgissent de n'importe où.

L'étoile simplement appliquée au vernis lustré indique le fantôme palpable du parti communiste sanglant que Staline a instauré.

Le peuple, lui, vit avec les restants de cette dictature et est laissé à lui-même pour se reconstruire une identité, encore aujour'hui.

Sinon, libre interprétation au regardeur.

Diapos

Une idée de mes diapos... ça commence à faire longtemps que celles-ci sont faites... Va falloir penser à recommencer à produire ben vite.

Ne pas oublier que chacune d'elles est activée par le vent du projecteur à diapos, donc elles sont toutes en mouvement... voilà pourquoi le petit film qui démontre ce que ça donne.

Tourner en rond... (ma boîte à souhaits).

Ma première vidéo à vie!

Vidéo-pédago...

Celle-ci a été créée dans le cadre d'un de mes cours en arts médiatiques en rapport avec une situation d'apprentissage (SAE) créée pour des élèves du secondaire. On a expérimenté Imovie HD, ce qui ne m'a pas paru le meilleur ni le plus précis des logiciels de montage, mais tout de même simple à utiliser.

Il y a huit pistes sonores inspirées de quelques pièces de Sigur Ros que j'ai montées et tenté de coordonner la rythmique avec la succession d'images, ce qui a été pour moi un défi et une obsession d'une semaine... 18 heures de travail pour 3 min 35 de film.

Voici le résumé de la situation d'apprentissage reliée à cette vidéo :

Le projet consiste à créer une boite lumineuse d'environ 10''X10''x10'' représentant les passions personnelles et les souhaits de chacun. Les élèves devront construire la boite, y créer l'installation à l'intérieur en expérimentant divers matériaux. Ces matériaux devront exploiter les diverses propriétés de transparence et d'opacité qu'ils peuvent offrir. Ils feront l'assemblage de ces matériaux avec différents outils et techniques comme le collage, le découpage, etc. afin que cela crée un mini-monde personnel à l'intérieur. Ils devront installer un système lumineux (soit un globe pour veilleuse, ou autre type d'éclairage LED, etc.) qui sera fixé à l'arrière de la boîte et laissera passer la lumière par une ouverture prépercée. De plus, j'aurai à leur disposition de petits moteurs afin qu'ils puissent expérimenter le mouvement avec leur petite installation à l'intérieur de la boîte..

Ces petites installations seront une représentation d'un monde personnel des élèves, leurs intérêts, de leurs souhaits qu'ils auront préalablement trouvés et inscrits à l'aide de cartes d'idées. Une ouverture sur le devant de la boîte sera couverte par un papier film semi-opaque. Cela créera l'illusion d'une petite boîte d'ombrages en mouvement. Ceux-ci apprendront donc l'assemblage, travailleront avec les diverses propriétés des matériaux, les couleurs matière et couleurs lumière, la projection, la perception spatiale, l'électricité, le mouvement, etc.

Voici la source d'inspiration :

Les sphères polaires au centre-ville de Montréal, hiver 2011.